Poli Crousty
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Edito du Poli Crousty :
Dans une société qui se définit comme une « société de l’information », il est paradoxalement de plus en plus difficile de savoir s’informer, d’identifier le sérieux d’une info, d’un journaliste, d’un journal ; et ceci sans même parler des fake news qui brouillent la toile et ses réseaux. C’est dans cette circonstance que l’école se doit de plus en plus d’enseigner aux élèves les bases de la formation d’un regard critique et averti face à ce flux permanent. Cette année nous avons souhaité rendre nos élèves acteurs dans l’Enseignement aux Médias et à l’Information. La classe de 4ème 3 a appris à définir une information et s’est confrontée à son analyse. Les élèves ont découvert entre autres le fonctionnement d’un journal.
C’est ainsi que nous avons monté ce projet d’écriture d’un journal en collaboration étroite avec une journaliste indépendante : Camille JOURDAN. Au fil du temps, de décembre à mai, les élèves ont pu s’immerger dans le lexique journalistique, mener une enquête de terrain en participant à un jeu du CLEMI, réaliser des interviews, des portraits, des enquêtes, se documenter sur un sujet précis, réaliser un article enfin. En outre, côtoyer et travailler aux côtés de Camille leur a permis de découvrir le métier de journaliste avant de devenir eux-mêmes apprentis journalistes autour du thème « Se nourrir en 2026 ».
Il n’y a peut-être pas de thème plus universel que celui-ci et à Poligny, les élèves ont trouvé du grain à moudre. Capitale du comté, la ville propose bien des ressources : la Maison du Comté, des productrices et producteurs locaux bien sûr, mais également deux établissements scolaires : le lycée Friant dont la section hôtelière vise l’excellence des métiers de bouche, et l’ENILEA qui forme ceux qui doivent répondre aux défis de l’agroalimentaire ; autant d’interviews et de portraits à réaliser pour nos journalistes en herbe !
Certains groupes se sont chargés d’interroger la Communauté de Communes Cœur du Jura sur sa politique alimentaire, se sont plongés dans la restauration scolaire, ont enquêté sur le gaspillage alimentaire ou encore ont abordé la meilleure manière de manger. Bref, de quoi remplir un journal bien documenté et ancré dans son territoire.
Ce travail s’achève alors par l’édition du journal que vous tenez entre les mains : de quoi parfaire un long travail qui n’a pas été fait sans douleur ! Pourtant nous restons convaincus qu’éveiller leur curiosité, développer leur esprit critique, initier une appétence pour la lecture et les codes journalistiques est plus que jamais nécessaire pour armer nos citoyens en devenir.
Joséphine Coucogne, Ludovic Penin et Pierre-Antoine Tiberghien, enseignants au collège Jules Grévy, accompagnés de la journaliste Camille Jourdan.
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